بحث عن الأمن والسلامة

 

 

 هناك العديد من الإجراءات التي يتم اتخاذها من أجل أن توجد حماية للأفراد والتي يجب توافرها بشكل كبير في المدارس وفي أي نوع من المؤسسات لحماية العاملين بها بشكل جيد.

مقدمة عن الأمن والسلامة في المدارس ينبغي علينا أن نتطرق أولًا لتعريف معنى الأمن والسلامة وكيف يتم توافرها في أي منظمة والتعرف على الهدف القائم من أجلها، وفيما يلي نوضح ما هو معنى الأمن والسلامة من منظور عام. نفهم من مصطلح الأمن والسلامة هو تلخيص يندرج تحت كلمة الحماية حماية الإنسان أو ما يخصه من ممتلكات، وكذا الدفاع عن نفسه حول خطر يمكن أن يصيبه أو يصيب شيء من ممتلكاته.

 

 يلجأ الإنسان عند تعرضه لخطر ما إلى حماية نفسه من أجل أن تعم السلامة إلى الدفاع عن نفسه من الخطر الذي يلحق به أو إلى الهروب منه إذا لم يستطيع دفع الخطر عنه. وتعتبر الحاجة للأمن والسلامة من ضمن الأشياء البديهية التي يسعى الإنسان من أجل توافرها والحصول عليها، لكي يستطيع أن يستمر على قيد الحياة. فوجد العديد من الوسائل والأدوات لكي تعمل على سلامة الأشخاص، والحماية من أي مخاطر. وتهتم جميع المنظمات والقطاعات بالمحافظة على سلامة الأفراد، وقد أصبح حماية الأشخاص شيئًا أساسياً.

 ما هي الأهداف التي تتحقق عند توفير الأمن والسلامة؟

هناك مجموعة من الأهداف التي كانت سببا لتحقيق الأمن والسلامة. والذي يسعى في توفيره الأمن والسلامة. ويعمل توافر الأمن والسلامة على وجود بيئة آمنة وتخلو من جميع أنواع المخاطر المختلفة التي من الممكن حدوثها. كما يعمل توفير الأمن على سلامة حياة الأشخاص والأفراد في نواحي المجالات المختلفة، فلابد من توافر الأمن المحقق لضمان سلامة الأطفال في المدارس. كما توافر الأمن يعمل على سلامة الممتلكات الخاصة بالأشخاص، وعدم تعرضها لأي نوع من أنواع الهلاك أو السرقة، ومن المعروف أن المدارس تحتوي على أجهزة متعددة وملفات ومستلزمات كثيرة لتوفير احتياجات التعلم، فيجب حفظها من الضياع.

 أيضا كما أن وجود الأمن يعمل على مواجهة أي مخاطر من الممكن أن تظهر أو تحدث. كما يعمل الأمن على تشجيع استخدام الأدوات التي توفر السلامة لحياة الأشخاص. كما يحرص الأمن على توعية الأفراد للحصول على أقصى درجات السلامة الشخصية. ومن المعروف أن توافر الأمن يعمل على تقييد الأفراد بالالتزام بالمعايير التي تساعد على حفظ وسلامة الأفراد.

 ما هو مدى أهمية وجود الأمن والسلامة؟

 تحقيق الأمن والسلامة في حياة الأشخاص، يعتبر شيئا مهما للغاية، ونوجز بعضًا منها فيما يلي: يساهم وجود الأمن والسلامة في الحد من نسب الحوادث، والتعرض للإصابات المختلفة. يعمل على المحافظة على حياة الأشخاص وممتلكاتهم. فإنه أيضاً يحرص على الالتزام بمجموعة من التعليمات التي توفر السلامة العامة بشكل مستمر.

 وتعد شيئا مهم في حياة أي إنسان، يسعى أن يعيش في سلام والبعد عن حدوث المخاطر. مقالات قد تعجبك: موضوع تعبير عن هواية الرسم تعبير عن رحلة مدرسية موضوع تعبير عن القراءة الأدوات التي يجب توافرها في كل مدرسة لتحقيق الأمن والسلامة سوف نتعرف سويًا على كافة الأدوات التي من المفترض توافرها في المدارس لتحقيق الأمن والسلامة، كما أن هناك بعض الإرشادات التي يجب العمل بها لتحقيق أعلى مستوى للأمان داخل المدرسة. يجب توفير صندوق إسعافات أولية، فمن الممكن أن يتعرض الطفل للأذى نتيجة اللعب أو المشاجرة مع أحد أصدقائه، فيكون هناك حل سريع لكي يتم مداواته، حيث أن الأطفال كثيرين الحركة ومن المتوقع إصابتهم. كما ينبغي توافر صندوق إطفاء وخراطيم المياه، في حالة وقوع شيء مفاجئ فيتم إلحاق الموقف، حتى لا يحدث ضرر كبير.

 وأيضا لابد من توافر جهاز إنذار مبكر موصل بأجراس إنذار، حتى عند سماعه يتمكن الأفراد من الهرب في حالة حدوث خطر، والتنبيه إلى أن هناك خطر ما يجب توخي الحذر. لابد من وجود طفايات حريق لأن من الوارد حدوث حرائق في أي مكان نتيجة لأي شيء من الممكن أن يحدث فجأة، كما يجب توافر وسائل يمكنها أن تقوم بسحب الغازات والأبخرة التي تسبب التسمم والمضرة. ووارد تواجد مثل هذه الغازات في المختبرات التي توجد في المدارس، فعلينا أن نوفر مثل هذه الأجهزة. فربما يقع شيئا ما فنستطيع أن نواجه تلك المخاطر بدون حلول الذي لأي شخص. كما ينبغي توافر أجهزة للكشف عن الأدخنة، وأماكن انبعاثها منه، ونظارات تقي العيون من آثار الدخان، وقفازات تقوم بحماية الأيد. لابد من وجود مخارج للطوارئ تحسبًا لوقوع خطأ ما حتى يستطيع الأفراد الهروب من خلالها، كما يتم تزويد هذه المخارج بإنارات تدل عليها. كما يمكنك التعرف على: مفهوم الأمن والسلامة المهنية بالتفصيل الإرشادات التي يتم تطبيقها في المدارس لضمان الأمن والسلامة على كل من الطلاب والمدرسين وكل من يتواجد في المدرسة الالتزام بتعليمات الأمن والسلامة.

 ينبغي وضع خطط للطوارئ والتعرف على الأماكن التي يتم من خلالها إخلاء المدرسة في حالة حدوث أزمة ما. تعيين فريق لإدارة الطوارئ التي من المحتمل وقوعها وتحديد مسؤولياتهم. إقامة دورات تدريبية في المدرسة عن الأمن والسلامة حتى تعمل على توعية الطلاب والمدرسين. كما يجب توفير أي احتياجات تخص أمن وسلامة المدارس. كما من المفيد أن تقوم الإذاعات المدرسية حول مواضيع الأمن والسلامة، حيث يعتبر ذلك من ضمن برامج الأنشطة الطلابية. وتعمل على نشر التوعية بين الطلاب وبعضهم البعض. أيضا يتم كشف دوري من حين لأخر على كل الأماكن التي توجد في المدرسة، والأجهزة والمعامل. وكذا التأكد من أنها صالحة ونعم بشكل سليم، وتمديد المدرسة بالمعدات التي تحتاجها أول بأول. كما يجب أن يتم تعيين حراس أمن في كافة المدارس المختلفة والمتنوعة وفي جميع المراحل المختلفة سواء الابتدائية أو الإعدادية أو الثانوية، لمزيد من الأمان. الإجراءات الواجب توافرها لتحقيق الأمن والسلامة هناك بعض الوسائل التي عند أتباعها تقلل من وقوع المخاطر، مما ينتج عن ذلك تحقيق أقصى حماية من الأضرار. أن تعمل على المحافظة بشكل مستمر على نظافة المكان، لأن ذلك يعمل على تحمينا من التعرض لأمراض بسبب عدم وجود نظافة. وكما يعرضها أيضاً الإصابة ببعض الفيروسات التي يكون سببها خلو المكان من النظافة.

 كما يجب توافر أدوات طبية في أي منظمة أو مؤسسة، لكي تساعدنا في دعم شخص تمت إصابته تحت أي ظرف. كما أن توفير وسائل تعمل على الإنقاذ من الحرائق ليس في المدارس فحسب، ولكن لابد من توافرها في بيئات العمل المختلفة، وداخل البيوت. بالإضافة إلى ذلك لابد من الكشف عن الأجهزة بشكل دائم في المدارس والمصانع والشركات. وكافة المؤسسات للتأكد من جودتها، حتى لا تتحول إلى أدوات قاتلة، ومضرة بصحة الأفراد والبيئة. اقرأ من هنا عن: اذاعة مدرسية عن الامن والسلامة مكتوبة لقد قمنا بعرض مقدمة عن الأمن والسلامة في المدارس، وتعرفنا على أهمية وجود وسائل حماية دخل أي مؤسسة، والهدف من توافر الأمن والسلامة، كما قدمنا لكم بعض الإجراءات التي تساعد على زيادة الأمن والسلامة.

بحث حول الطاقة الشمسية

 

الطاقة الشمسية

الطاقة الشمسية هي الإشعاع الحراريّ الناتج من الشمس، ويمكن الاستفادة منها في التفاعلات الكيميائيّة، أو توليد الكهرباء، وتتجاوز الكميّة الإجماليّة للطاقة الشمسيّة على كوكب الأرض متطلّبات الطاقة الحاليّة والمتوقّعة مستقبلاً للبشر في العالم؛ لكن يجب تسخيرها بشكل مناسب لتلبية احتياجات البشر من الطاقة، ومن المتوقّع أن يتمّ استخدامها بشكل متزايد في القرن الحالي بسبب خصائصها غير الملوّثة للبيئة، ولأنّها متجدّدة ولا تنفد.

 

استخدامات الطاقة الشمسية

الاستخدام المنزلي

يتم استخدام الألواح الشمسيّة من خلال وضعها على سطح المنزل، حيث تُستغل الطاقة الشمسية المُستمدّة من الألواح في التدفئة، أو التبريد، أو للأجهزة الكهربائيّة، مثل: المراوح، ويفضّل الكثيرون استخدام الطاقة الشمسيّة في منازلهم لتوفير الفواتير، وتقليل استهلاك الكهرباء.

تدفئة حوض السباحة

يمكن الاستفادة من الطاقة الشمسية لتدفئة أحواض السباحة، ويكون ذلك من خلال إضافة بطانيّة شمسيّة خاصّة بتدفئة المياه على سطح البركة، حيث تعمل هذه البطانية على تسخين المياه مباشرة، ويمكن أيضاً الاستعانة بنظام تسخين المياه بالطاقة الشمسيّة من خلال تركيب الألواح على سطح المنزل لتجميع الحرارة، ثمّ تسخين المياه وضخّها إلى البركة.^[٢]

 

شحن البطاريات

شحن البطاريات واحدة من الاستخدامات المفيدة للطاقة الشمسيّة، حيث تُستخدم البطاريات لتشغيل العديد من الأجهزة، والأضواء، والمضخّات، والمراوح، ويمكن شحن البطاريات أثناء النهار خلال وجود أشعة الشمس؛ ليتمّ استخدامها ليلاً.^[٢]

 

الطهي

يمكن استخدام الطاقة الشمسية لطهي الطعام، ويكون ذلك باستخدام الفرن الشمسيّ الخاصّ بالطهي، الذي يعدّ بديلاً عن الطهيّ المنزليّ التقليديّ، ويكون عبارة عن صندوق، فيه مقلاة، ومحاط برقائق ألمنيوم لتمتصّ الشمس وتعكسها على الطعام، بالإضافة لوجود عازل حراريّ، ومقياس حراريّ لقياس درجة الحرارة في الفرن.^[٢]

 

المصابيح الخارجية

تعمل بعض أنواع المصابيح بالطاقة الشمسيّة، وتستخدم عادةً في الفناء الخارجيّ للمنازل، أو الممشى، أو الحدائق، وذلك من خلال شحن الألواح الشمسيّة التي فيها بالطاقة الشمسيّة، لتضيء ليلاً.^[٢]

 

فوائد الطاقة الشمسية

محاربة الاحتباس الحراري والتغير المناخي

يهدّد الاحتباس الحراريّ، والتغير المناخيّ البيئة والحياة على كوكب الأرض، وتعدّ الطاقة الشمسية واحدة من أفضل الحلول لهذه الظواهر التي تسبّب أزمة كارثيّة للبشر والأرض، حيث تتأثر البيئة، والغذاء، والمنازل، والمياه، والكائنات الحيّة جميعها بهاتين الظاهرتين، لكن استخدام الطاقة الشمسيّة يحدّ منهما.^[٣]

الأمان في الاستخدام

تنتشر الملايين من أنظمة الألواح الشمسيّة في العالم، وتعدّ آمنة الاستخدام مقارنةً بمصادر الطاقة الأخرى مثل الكهرباء، حيث يؤدّي انهيار محطّة طاقة كهربائية بسبب عبث أو كوارث طبيعيّة إلى مشاكل وأضرار كبيرة، بينما ألواح الطاقة الشمسية لا تتسبّب بمثل هذه الأخطار والمشاكل حتى في حال تعطلها لسبب ما.

تقليل الحاجة إلى البنية التحتية

استخدام الطاقة الشمسية لا يحتاج إلى بنية تحتية ضخمة كالتي تحتاجتها مصادر الطاقة الأخرى كالكهرباء، حيث يكفي وضع الألواح الشمسيّة في المناطق المفتوحة بجانب المباني، أو على الأسطح للاستفادة من الطاقة الشمسيّة.

الخلية الشمسية

الخلية الشمسية أو الخلية الضوئية هي أي جهاز يحول الطاقة الضوئية إلى طاقة كهربائية من خلال التأثير الكهروضوئي، وبشكلٍ عام يتمّ صنع غالبية الخلايا الشمسية العظمى من السيليكون، وتتميز الخلايا الشمسية بأنّها لا تحتاج إلى تفاعلات كيميائية كما هو الحال في البطاريات، كما أنّها لا تتطلب وقود لإنتاج الكهرباء كما في خلايا الوقود، وهي أيضاً عكس المولدات الكهربائية لأنّها لا تحتوي على أجزاء متحركة.[٣]

 

طاقة الرياح

تُعرّف طاقة الرياح بأنّها شكل من أشكال الطاقة التي يتمّ استخدامها بسبب تحويل الطاقة الحركية للرياح إلى طاقة كهربائية أو ميكانيكية، وبشكلٍ عام يُمكن الاستفادة منها في المنازل والصناعات، حيث يتمّ استهلاك طاقة الرياح حالياً بنسبة مقدارها 1% من إنتاج الطاقة العالمي.

طواحين الرياح

يتبادر إلى ذهن الناس هولندا بمجرد سماع كلمة طاحونة الهواء (بالإنجليزية: windmill) بسبب وجود آلاف طواحين الهواء فيها، وبشكلٍ عام تمّ اعتبار طواحين الهواء في البداية كأحد مصادر الطاقة المهمة، ولكن تلاشت هذه الفكرة أثناء الثورة الصناعية، أي عندما حل الوقود الأحفوري مكان الرياح والمياه الجارية التي كانت تُستخدم كمصدر للطاقة، ومع ذلك بدأت فكرة الاستفادة من الرياح وطواحين الهواء تعود في القرن الواحد والعشرين، لأنَّ الرياح من مصادر الطاقة النظيفة ومتجددة بلا نهاية.[٥]

استخدامات الطاقة الشمسية

تُستخدم الطاقة الشمسية لثلاثة أغراض رئيسية، وهي كما يأتي:[٦]

• تسخين المياه.
• الألواح الشمسية.
• إنتاج الطاقة الشمسية الحرارية بهدف استخدامها في محطات توليد الطاقة.

المراجع :   

1.    S. Ashok (31-5-2018), "Solar energy"، www.britannica.com, Retrieved 20-6-2018. Edited.

2.    ^ج TIMOTHY THIELE (14-9-2017), "Top 10 Solar Energy Uses"، www.thespruce.com, Retrieved 19-6-2018. Edited.

3.    Zachary Shahan , "ADVANTAGES OF SOLAR ENERGY"، www.planetsave.com, Retrieved 20-6-2018. Edited.

بحث عن أنواع المخاليط

المادة

تُعرَّف المادة بأنها كل ما يشغل المساحة، ويمتلك كتلة، وتتكون كل الأجسام المادية من المادة، والتي تكون على شكل ذرات مكونة من بروتونات، ونيوترونات، وإلكترونات، ويمكن أن تتواجد المادة في العديد من الحالات المختلفة كالحالة السائلة، أو الصلبة، أو الغازية، أو البلازما، أو بوز- آينشتاين، إذ تنتقل بين هذه الحالات بالاعتماد على كمية الحرارة التي تمتصها أو تطلقها،^[١] كما تنقسم المادة إلى ثلاثة فروع وفقاً لكيفية تجميع الذرات فيها، فهي تحدد خصائصها الكيميائية والفيزيائية، وهذه الفروع هي العناصر، والمركبات، والمخاليط.^[٢]

المخاليط

يُعرَّف المخلوط الكيميائي بأنه ناتج جمع مادتين أو أكثر من المواد، بحيث تحتفظ كل منها بمكوناتها الكيميائية الخاصة بها، ولا يحدث تكسير أو تكوين لأي روابط كيميائية، ويمكن فصل مكونات هذا الخليط بسهولة، كما تكون النسب الخاصة بكل مادة في الخليط متغيرة، وللمخاليط نوعين رئيسيين، وهما المخاليط المتجانسة، والمخاليط غير المتجانسة.^[٣]

 

المخاليط المتجانسة

تتميز المخاليط المتجانسة بتوحيد مكوناتها، بحيث لا يُمكن فصلها بسهولة، وتمتلك كل أجزائها نفس الخصائص، وفي هذه المخاليط يمكن تحديد المادة المُذابة والتي يكون حجم جسيماتها صغيراً جداً، والمادة المُذيبة، كما من الممكن أن تحتوي المخاليط المتجانسة على أي عدد من المكونات،^[٤] ومن الأمثلة على المخاليط المتجانسة ما يأتي:^[٥]

• الهواء.
• الماء والسكر.
• مساحيق الغسيل.
• مياه الأمطار.
• الخل.
• الفولاذ.

المخاليط غير المتجانسة

تُعرَّف المخاليط غير المتجانسة بأنها المخاليط التي لا تمتلك تركيبةً موحدة، إذ لا يتم توزيع المواد فيها بشكل متساوٍ، ويمكن فصل هذه المواد بالوسائل الميكانيكية كالغربلة، والترشيح، واستخدام الجاذبية.^[٦]

 

أنواع المخاليط غير المتجانسة

تُقسَم المخاليط غير المتجانسة إلى نوعين أساسيين، وهما:^[٦]

• المخاليط المُعلقة: تعرف المخاليط المُعلقة (بالإنجليزيّة: suspension) بأنها خليط المادة السائلة، والمواد الصلبة، والتي لا تذوب في المحلول السائل، بحيث يمكن أن تستقر هذه المواد وتترسب أسفل المادة السائلة عند تركها لبعض الوقت دون عائق أو تقليب.
• المخاليط الغروية: يعد المخلوط الغروي، أو المستحلب (بالإنجليزيّة: emulsions) نوعاً خاصاً من المخاليط المعلقة، وهو مزيج سائلين لا يمكن دمجها مع بعضها البعض بالتحريك أو الاهتزاز (الرج)، بحيث تستقر هذه السوائل على شكل طبقتين منفصلتين فوق بعضها البعض عند تركها لفترة من الزمن دون وجود أي عائق.

 

أمثلة على المخاليط غير المتجانسة

من الأمثلة على المخاليط غير المتجانسة ما يأتي:^[٦]

• الرمل في الماء.
• الخل في الزيت.
• خليط أنواع مختلفة من الحبوب.
• السكر، ونشا الذرة.
• اللوحة الزيتية.
• الدم.
• الدخان.
• خليط من الحجارة في التربة.

طرق فصل المخاليط

يلعب فصل المواد المختلفة كالمخاليط دوراً مهماً في العديد من المجالات كدراسة النظم البيوكيميائية، والتحليل البيئي، والأبحاث الصيدلانية، وعزل المواد المهمة عن مواد عدة مثل استخراج الذهب، وغير ذلك من المجالات، وفيما يأتي عدداً من طرق فصل المخاليط:^[٧]

• الكروماتوجرافيا: تعد الكروماتوجرافيا (بالإنجليزيّة: Chromatography) إحدى طرق فصل المخاليط، والتي تعتمد على تمرير المخلوط في معلق، أو محلول، أو بخار عبر وسط تنفصل فيه المكونات اعتماداً على حركتها بمعدلات مختلفة، وتعتبر كروماتوجرافيا الطبقة الرقيقة (بالإنجليزيّة: Thin-layer chromatography) نوعاً خاصاً من هذه الطريقة، والذي يُستخدم لفصل المخاليط الملونة، أو التي يمكن تلوينها خاصةً الصبغات.
• الترشيح: يعتبر الترشيح (بالإنجليزيّة: Filtration) إحدى طرق فصل المخاليط، والتي يمكن من خلالها فصل المواد النقية الموجودة في المخاليط المكونة من جسيمات بعضها يكون كبير الحجم بما يكفي لجمعه من خلال الأدوات المسامية المستخدمة لذلك الترشيح، ومن الأمثلة على هذه الطريقة بعض مرشحات المياه المستخدمة في تصفية البكتيريا، ومرشحات القهوة.
• التبخير: يمكن فصل المخاليط المتجانسة التي تحتوي على نوع واحد أو أكثر من الأملاح عن طريق استخدام تقنية التبخير، والتي تعتمد على تسخين المادة السائلة، وتبخيرها، وتعد هذه الطريقة ملائمةً لفصل المواد الصلبة القابلة للذوبان في السائل، ومن الأمثلة على فصل المخاليط بواسطة التبخير استخراج ملح الطعام في كثير من مناطق العالم عن طريق تبخر ماء البحر بواسطة الشمس.
• التقطير: يستخدم التقطير كأداة فعالة لفصل المخاليط المكونة من نوعين أو أكثر من السوائل النقية، ومن خلال هذه الطريقة يتم تبخير مكونات مخلوط السوائل ثم تكثيفها، وعزلها عن بعضها البعض، وفي التقطير البسيط تُسخّن مكونات الخليط ليتبخر المكوّن الأكثر تطايراً عند أقل درجة حرارة، ثم يُكثّف إلى الحالة السائلة، كما هناك العديد من أساليب التقطير المعقدة بشكل أكبر، والتي تستخدم خاصةً في فصل المخاليط المكونة من سوائل نقية مختلفة ذات نقاط غليان متقاربة من بعضها البعض.

الفرق بين المركبات الكيميائية والمخاليط

هناك العديد من الفروق بين المركبات الكيميائية والمخاليط، ومن أهمها ما يأتي:^[٨]

• تتكون المخاليط من نوعين أو أكثر من المواد غير المجمعة كيميائياً، والتي يمكن خلطها بأي نسبة كانت، بينما تتكون المركبات الكيميائية من عنصرين أو أكثر من العناصر المجمعة كيميائياً بنسب ثابتة.
• تمتلك المخاليط مكونات متغيرة، بينما تكون مكونات المركبات الكيميائية محددة.
• لا تمتلك المخاليط خصائص ثابتة، إذ تعتمد خصائص كل مخلوط على طبيعة مكوناته، بينما تعد خصائص المركبات ثابتة.
• تعد المخاليط مواد غير نقية، أما المركبات فهي مواد نقية.
• يمكن فصل المخاليط بسهولة باستخدام الطرق الفيزيائية كالترشيح، والتقطير، بينما لا يمكن فصل المركبات بسهولة، ولا يمكن ذلك إلا بالطرق الكيميائية.
• يمكن تحديد مكونات المخاليط بصرياً،إذ لا تفقد هويتها، بينما لا يمكن ذلك في المركبات التي تفقد عناصرها هويتها الكيميائية فيها.